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Généralités contact lydiablnc [at] gmail [point] com permanence au lycée sur RDV: lundi 8h-9h mercredi 10h-11h jeudi 11h-12h matériel de quoi écrire, pas besoin du manuel numérique en classe ; ordinateurs et tablettes autorisés pour consulter les textes et noter le cours ; mise à disposition le plus souvent des textes au format pdf en ligne même si l'achat et la manipulation des œuvres intégrales en première est très encouragée ; cours rédigés et complets à récupérer sur PRONOTE séance après séance à la rubrique "contenus de cours" (RAPPEL: tous les documents sont stockés dans "ressources pédagogiques") ou dans les liens Dropbox ci-dessous. évaluations en seconde et en première: environ 3 évaluations/semestre ; délai de réalisation 3 semaines, délai de correction 15 j. mise à disposition sur PRONOTE du corrigé téléchargeable avec la note (pièce jointe au format pdf) coefficientées (classe x2 : maison x1 ; oral ou grammaire x0,5 ; bac blanc x3) planning annuel livres à se procurer, en ROUGE les textes obligatoires étudiés en classe (impératifs) ; en VERT les lectures cursives obligatoires. lien Dropbox vers les cours https://www.dropbox.com/sh/in2oux880c4d0q3/AADMI76YIYHVX-21MYkpTcW4a?dl=0 planning annuel livres à se procurer, en ROUGE les textes obligatoires étudiés en classe, en VERT les lectures cursives obligatoires. lien Dropbox vers les cours https://www.dropbox.com/sh/k0q1n8kpnqqy4pv/AAA6ojrI2pTz-aFnfNCcVExTa?dl=0 spé HLP planning annuel livres à se procurer, supports: semestre 1 "la recherche de soi" : groupements de textes fourni (nota bene si étudier une œuvre intégrale avait été rendu possible par le calendrier, l’œuvre intégrale étudiée aurait été Le roman de YOURCENAR paru en 1951, Les mémoires d'Hadrien semestre 2 "l'humanité en question", œuvre intégrale : Robert ANTELME, L'espèce humaine (1947) lien Dropbox vers les cours https://www.dropbox.com/sh/9a1ekqxdvpf0xuz/AAAtQHhouqooVHHb_g_LxEMJa?dl=0

La classe de première générale et technologique: programme d’œuvres national

L'écrit réviser le commentaire reprenez les cours de méthode à la page concernée ou en fin de votre manuel scolaire ; durée conseillée 45 mn relisez les corrigés pour voir en actes les codes de l'exercice (élaboration d'une problématique, attaque des grandes parties et sous-parties, construction du paragraphe d'analyse correspondant à chaque sous-partie, formulation d'un bilan de conclusion et d'une ouverture efficaces) durée conseillée 30 mn x 4 entraînez-vous à établir problématique + plan détaillé (à la sous-partie près) sur les textes déjà tombés aux EAF (Washington, Polynésie, centres étrangers Maghreb-Orient), cf. bas de page EAF 2022 (lydiablanc.fr) durée conseillée 45 mn x 3 sujets réviser la dissertation sur œuvre (voie générale) Là, ils 'agit surtout de bien s'approprier l'œuvre ! mémorisez les extraits d'œuvres repris par le prof dans le cours et dans les corrigés de dissertation sur œuvre établissez un padlet -ou équivalent- des 5 citations à retenir pour chaque œuvre, qui selon vous rendent compte d'un aspect important de l'œuvre par exemple, dans la Princesse de Clèves: - l'amour au premier regard (le bal, 1e partie) - le poids de la société (1e partie du roman), - la jalousie (3e partie, mari/femme, ou 4e partie mari-femme), - la sensualité du roman (Coulommiers), - l'élévation et la vertu (mme de Chartres en première partie, l'excipit du roman ...) etc. durée conseillée 45 mn x 4 séquences relisez, stabilotez les dissertations sur œuvre rédigées de l'année scolaire accomplie (particulièrement les corrigés du prof, relisez-les avec un œil-scanner, ne laissez passer aucune citation ou expression reprise du texte), entraînez-vous à partir des sujets déjà tombés (Washington, Polynésie, centres étrangers Maghreb-Orient, cf. bas de page EAF 2022 (lydiablanc.fr) durée conseillée 45 mn x 4 séquences réviser l'essai (en voie technologique, pour l'objet d'étude: "la littérature d'idées) Reprendre tous les cours sur dropbox ou collectés, sur PRONOTE, à l'onglet "ressources pédagogiques", document par document, mémorisez des extraits caractéristiques, sinon voir ici EAF 2022 (lydiablanc.fr) L'oral s'approprier les lectures linéaires Pour chaque texte étudié, relire chaque texte en intégralité et à voix haute Résumer en 1 page chrono et pour chaque lecture linéaire - INTRODUCTION RAPIDE - MOUVEMENTS - ETUDE RAPIDE mouvement par mouvement avec repérages, exemples commentés (bien lier fond & forme) - BILAN raisonné - OUVERTURE en 8 mn chrono durée conseillée 30 mn x 16 textes pour la voie générale ou x10 textes pour la série techno s'entraîner sur les lectures linéaires s'enregistrer (audio) lecture du texte + analyse rapide à l'aide de la fiche-résumé ainsi établie, Il vaut donc mieux comprendre la logique explicative de chaque texte plutôt qu'apprendre mot à mot un par cœur idiot ! durée conseillée 10 mn x 16 textes pour la voie générale, x10 textes pour la classe techno Pour chaque texte, imaginer la question de grammaire possible (rappel des 7 notions convocables ici , pp.3-4, toutes les notions sauf la formation des mots : download (education.fr) ) s'entraîner sur la présentation d'œuvre (seconde partie d'oral) se demander en quoi la cursive et œuvre intégrale se répondent, se complètent, se questionnent l'une l'autre, vérifier que l'on peut localiser un épisode, un personnage, une phrase qui nous touche/parle/intéresse (RAPPEL le candidat dispose de l'œuvre qu'il présente tout au long de son oral et a le livre avec lui !) voir en ligne deux façons de parler, de manière personnelle et vivante, des œuvres lues (qu'elles soient aimées ou pas) : Cf. La présentation d’œuvre (oral, 2nde partie) (lydiablanc.fr) au besoin, passer devant un camarade (en 3 mn chrono) et voir ce qui dans notre présentation lui semble imprécis ou évident ou obscur ou trop passe-partout.

(classes : 104, 1STMG2, 2021-22) Les révisions (écrit & oral): mode d'emploi Cf. hyperlien : Organiser ses révisions, écrit & oral (EAF) (lydiablanc.fr) Les recommandations officielles (Rectorat d'Aix-Marseille) Les séquences (textes en vue de l'oral) littérature d'idées: RABELAIS théâtre: LAGARCE poésie: APOLLINAIRE roman : LA FAYETTE Le récapitulatif pour l'oral Session 2022, sujets déjà tombés : DOM-TOM et centres étrangers Washington Polynésie Centres étrangers (Maghreb, Liban) Les sujets nationaux (métropole, juin 2022) voie générale Une proposition de corrigé semi-rédigé (dissertation sur œuvre) NOTA BENE. Cette proposition, ma production personnelle, ne vaut pas pour corrigé national officiel. Éléments de corrigé du commentaire voie technologique

Captation audio Comédie Française La pièce vue par Alain VIALA Entretien avec Adele van REETH/ France Culture Dossier documentaire préparatoire contexte historique, cadre théorique (la tragédie régulière) le tragique racinien Acte I, sc. 4 un alexandrin, le v.301 texte étude Acte III, sc. 7 texte : Pyrrhus étude étude (fin) Hermione dans Andromaque Oreste : les tirades finales en V, 5 Le texte Étude réalisée en classe Évaluation de fin de séquence Dissertation sur œuvre Sujet: L’universitaire Alain VIALA voyait en Andromaque une pièce«violente» «où le danger est partout, à toute heure», et où «le moindre mot, le moindre geste peuvent avoir des conséquences terribles». En quoi Andromaque est-elle en effet une œuvre extrême? Andromaque en peinture https://www.pop.culture.gouv.fr/notice/joconde/000PE023156 https://collections.louvre.fr/ark:/53355/cl020110974 Dire l'alexandrin racinien par Eric RUF, Sociétaire et Administrateur de la Comédie Française

Les épreuves écrites (voie générale) savoir à quoi s'attendre L'oral des Epreuves Anticipées de Français (toutes séries): cadre réglementaire REVISIONS S'approprier le cours & les documents en se constituant un mur synthétique (padlet ou digipad ou genially) par exemple, à partir du cours sur COLETTE (séquence le roman du 17e s à nos jours) Mémoriser des citations en vue de la dissertation sur œuvre fixer quatre ou cinq thèmes qui traversent l'œuvre et pour chacun, trouver des citations pertinentes ; par exemple, sur COLETTE: Ficher le cours Compacter le cours Exemple Partir du cours (version longue) ou de sa version "classe" (prise de notes, format synthétique du cours), => génération d'une fiche format fiche Bristol A5, par exemple: Répéter son oral calibrer son exposé en 8 mn chrono à l'oral ensuite (+2 mn de lecture de l'extrait) (à compresser : trop long !) réviser la grammaire https://www.lydiablanc.fr/post/grammaire-r%C3%A9cap-en-un-coup-d-%C5%93il & https://www.lydiablanc.fr/post/grammaire-au-bac-en-1e réviser la seconde partie de l'oral : présentation d'œuvre https://www.lydiablanc.fr/post/oraldebacsecondepartie Conseils généraux écrit prévoir bouteille d'eau, stylos (mais pas de type effaçables car ils ne passent pas au scanner - les copies sont dématérialisées depuis la session 2020- ) , reporter le code de l'épreuve dans l'en-tête de copie en suivant les indications du surveillant d'épreuve, écrire l'intitulé du sujet choisi rédiger, de préférence, une ligne sur deux numéroter les pages de la copie (sur la totalité des pages -et non des feuilles-) par exemple si le devoir compte huit pages, on écrira en bas de page à droite: 1/8; 2/8; 3/8 etc. En série générale Bien choisir son exercice: commentaire vs dissertation L'oral L'oral blanc au lycée Duby (Aix-Marseille), version 2022 En vue de l'oral, ranger ses textes dans un porte-vues insérer sa convocation puis son récapitulatif , et disposer ses textes, séquence après séquence (face recto) dans un porte-vues, textes vierges de toute annotation personnelle évidemment. bac blanc, lycée Duby, 2023 Corrigé voie générale (dissertation sur Gargantua) Sujet voie techno (commentaire) Corrigé voie techno (commentaire) EAF session 2023 Récapitulatifs voie générale voie techno Textes Extraits des œuvres séquence par séquence à re-télécharger et imprimer au besoin https://www.dropbox.com/sh/tiyoal6axfjwd52/AABkey5BhrNf_pzzx4RpEmd5a?dl=0 L'évaluation A l'oral blanc, les bordereaux, qui se présentent comme suit sont transmis au prof qui les transmet tels quels aux élèves, sachant que les notes ne sont pas retouchées (bac blanc). Pour l'écrit comme pour l'oral, une classe est répartie entre deux correcteurs (au bac blanc et au bac de juin). Le délai de correction des copies de bac blanc est d'environ semaines (bac blanc). Les notes se voient attribuer un coefficient majoré dans la moyenne de second semestre (bac blanc). S'agissant du bac véritable de juin, les copies ne sont pas re-corrigées et il n'y a qu'un seul examinateur par salle. Cependant les propositions de notes attribuées par le correcteur sont ensuite examinées et discutées en commission d'harmonisation. Parfois les copies et les prestations orales sont ré-évaluées (à la hausse). Au besoin, elles sont vérifiées par les inspecteurs d'académie. Les copies écrites, numérisées et anonymes, sont annotées sur chaque page, portent une synthèse en tête de copie qui ne donne plus de conseil (il n'est plus temps) mais fait le bilan sur les acquis/non-acquis. A l'oral, les prestations font l'objet d'un bordereau signé de l'examinateur pour sa commission d'interrogation. Dès juillet, les candidats peuvent réclamer leurs copies et leurs bordereaux d'oral auprès de la division des examens du Rectorat (DIEC). Courrier informatif de l'Inspection d'Aix-Marseille aux candidats Sujets tombés Centres étrangers Maghreb: voie générale et voie techno Washington métropole 2023 voie générale et en voie techno

Planning de séquence Présentation L'auteur La pièce Le personnage Qui était le véritable Cyrano de Bergerac ? | Le blog de Gallica (bnf.fr) Diverses mises en scène Denis PODALYDES (Comédie Française, 2018) l'acteur Michel VUILLERMOZ Gérard DEPARDIEU/ JP RAPPENEAU (cinéma, 1989) tirade des "Non, merci!" (II, 8) Groupement complémentaire préparatoire Corpus Étude Acte I, sc. 5 le texte l'explication de texte Acte II, sc. 8 ("Non merci") (2014) Odéon, PITOISET/TORRETON (2018), Comédie Française, PODALYDES/VUILLERMOZ II, 9 Le texte Synthèse de cours Cours réalisé en classe IV, 10 La mort de Christian explication Dissertation sur œuvre de fin de séquence Préparation Dissertation de fin de séquence : le corrigé rédigé

Textes de la séquence Sur Olivier de MAGNY le texte l'explication de texte l'étude grammaticale (la négation) Sur Du BELLAY Lecture cursive proposée: Les Regrets (1558) Présentation du poète un doc ARTE TV Étude transversale la satire des courtisans dans les Regrets Entrée dans le texte par un repérage grammatical : les verbes cours mené en classe Question de grammaire pour entrer dans le texte Explication de texte Marc-Antoine PAPILLON de LAPHRISE Entrée dans le poème par la grammaire proposition de DS éléments de corrigé Étude du poème La FONTAINE: "la cour du lion" cours en classe: problématisation + repérages

Série générale: "rire et savoir" Série technologique: "la bonne éducation" Contextualisation rapide par Alain VIALA / éd. Frémeaux associés et le rire rabelaisien Corpus de la séquence (textes, documents, évaluations) 2021-2022 2022-23 corpus Problématisation du parcours Série techno: la bonne éducation Série générale: rire et savoir Présentation Un peu d'histoire: la "Renaissance" RABELAIS en Touraine avec notamment les origines de la guerre picrocholine* (*le terme désigne aujourd'hui un conflit disproportionné, dérisoire) "Rabelaisien", "pantagruélique", "gargantuesque"... Cours : le titre du roman Etudes linéaires Chapitre 8 (voie générale) chapitre 12 - les chevaux factices Chapitre 19 - la harangue de Janotus (voies générale & techno) le texte Le cours préparatoire: bonne et mauvaise rhétorique L'étude linéaire Deux usages divergents de l'art oratoire chap. 19 vs chap. 50 de Gargantua Étude grammaticale Texte complémentaire : savoir éduquer, former au jugement MONTAIGNE, Essais, I, 26 (1580) chapitre 38 Chapitre 45 (série générale, parcours "rire et savoir") Etude linéaire Question de grammaire NOTA BENE le document ci-dessus a été réalisé avant la mise à jour ministérielle qui rétablit l'intégralité des items de grammaire susceptibles de tomber aux EAF session 2022. Parcours associé 2021-22 série techno (la bonne éducation) : DUMARSAIS art. "Éducation" Présentation de l'Encyclopédie https://gallica.bnf.fr/essentiels/diderot/encyclopedie et Texte de DUMARSAIS Série générale (Parcours: rire et savoir) : LA BOÉTIE Présentation par R. ENTHOVEN: https://blog.franceculture.fr/raphael-enthoven/la-boetie/ LA BOÉTIE, Discours sur la servitude volontaire (v. 1546; posth.) Étude de texte 2022-23 David LESCOT, série générale (parcours "rire et savoir") le texte L'étude linéaire Évaluations Commentaire (série générale) texte corrigé Dissertations (voie générale) 2021-22 2022-23 Contributions universitaires sur RABELAIS Mireille HUCHON présente RABELAIS sur les allégories : sur le prologue de Gargantua Pour entrer dans l’œuvre de RABELAIS: François BON la série vidéo "Trente fois RABELAIS " Rabelais, par Fr. BON (présentation), Pantagruel Gargantua Les cloches de Notre-Dame, chap. 17-18 : https://www.youtube.com/watch?v=w3x4jFIR2zY chap 27 : https://www.youtube.com/watch?v=kbufz257XxI la guerre picrocholine, le plaidoyer pacifiste de Grandgousier, chap. 50 : https://www.youtube.com/watch?v=U3JMmV5cR9M Après Thélème (les diableries de Villon dans le Quart-livre) L'érudition de RABELAIS dans la fiction comique par Raphael CAPPELLIN, MCF à l'université de Paris VII

Les programmes refonte des programmes de français au lycée en 2019 : https://eduscol.education.fr/1712/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt appui sur les "classiques" = œuvres patrimoniales francophones ; maintien du programme en 4 quarts (avec répartition par genres, voire types de textes : théâtre, roman, poésie et littérature d'idées -argumentation-) réduction des exercices de l'examen à l'alternative commentaire/dissertation; part de l'oral plus importante avec une réflexion personnelle attendue sur son expérience de lecteur. Compétences de lecture et de grammaire (repérage, compréhension sommaire) réaffirmées. Le planning annuel (textes à acheter, à lire, devoirs-maison) Les classes de première commenceront par les séquences la littérature d'idées (RABELAIS), la poésie (APOLLINAIRE) Textes étudiés en première, découpés en vue de l'oral des EAF : https://www.dropbox.com/sh/vegcoie19h0miqb/AAAznYW5FOLS-yiQBmlP1S2ba?dl=0 Textes étudiés en seconde: https://www.dropbox.com/sh/a2pkxleeyi33vmh/AABAzLskEt6bdmLVhhVVhe2Sa?dl=0 NOTA BENE. L'année de seconde est entendue, par les recommandations officielles, comme une préparation au programme et à l'examen de fin de première. https://www.education.gouv.fr/bo/19/Special1/MENE1901575A.htm LES ÉPREUVES Elles incitent à multiplier, dès la classe de seconde et pour deux années successives, l'étude de grands "classiques"; La lecture d’œuvres intégrales (lues, étudiées) + le prolongement ou la confrontation avec une œuvre additionnelle chaque fois (appelée "cursive") = 8 œuvres à l'année. Les épreuves de l'examen NOTA BENE Le français, matière de tronc commun, ne fait pas l'objet d'un contrôle continu ; elle relève en revanche du contrôle final (examen anticipé de fin de première). Pour plus d'informations : cf. https://eduscol.education.fr/877/presentation-du-controle-continu EPREUVES de fin de première, toutes séries écrit 4h (coeff. 5), oral 30 mn de préparation + 20 mn de passage (coeff. 5). Pour se faire une idée, il est possible de consulter les sujets 2021 (métropole) tombés en juin, mis en ligne par l'académie de Grenoble: série générale: https://lettres-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/sujets-et-correction-nationale-de-leaf-baccalaureat-general-session-juin-2021 série technologique : https://lettres-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/sujets-et-correction-nationale-de-leaf-baccalaureat-technologique-session-juin-2021 Détail des épreuves écrites commentaire (texte inconnu, 4 heures, patrimoine francophone, problématique à trouver, devoir intégralement rédigé) ou dissertation sur une des 4 œuvres étudiées dans l'année: sans le livre avec soi (nécessite une fine connaissance et compréhension de l’œuvre) NOTA BENE en série techno pour la séquence "la littérature d'idées" contraction (=résumé) + essai (= texte argumentatif de forme libre sur un sujet donné) Détail des épreuves orales 1e partie: 12 mn, 12 points. Lecture expressive du texte en 2 mn + un exposé sur un texte étudié à partir d'un cours assimilé à réinvestir + un point de grammaire (portant sur une phrase du texte étudié et centré sur les notions grammaticales suivantes: interrogation, la négation et les conjonctives circonstancielles) 2e partie: 8mn, 8 points. Consiste en une présentation de 3 mn (choix de lecture, à partir d'une des 8 œuvres vues cette année, 4 étudiées et 4 lues; concerne donc 1/8e du programme); puis entretien avec l'examinateur à partir de ce choix de lecture en 5 mn. Dates des EAF communiquées courant mai, avec distribution des convocations par le Lycée, en général: écrit à la mi-juin, et oraux dernière semaine de juin. ÉVALUATIONS 4 devoirs notés par élève par semestre, calqués sur les épreuves de l'examen un commentaire une dissertation sur œuvre une épreuve de grammaire un oral + en STMG, pour la séquence "la littérature d'idées", une contraction suivie d'un essai Prépa locale à l'examen, bac blanc élaboré et évalué par les professeurs de français l'établissement avec échanges des copies, convocations des candidats notés par des collègues, et dont les notes comptent (majorés dans la moyenne) pour le second semestre de première : écrit blanc (printemps) oraux blancs (fin d'hiver) Coefficients (seconde, première générale & techno) Devoirs d'appropriation ou oral x0.5 Grammaire x0.5 Devoirs de type BAC (commentaire, dissertation, contraction, essai) x1 BAC BLANC x2 FONCTIONNEMENT DU COURS 4h hebdo environ dont 2h d'affilée pour un cours long en classe entière: pour avancer dans le programme, = 1 texte par semaine. * * * Un cours perturbé est néanmoins considéré comme accompli en fin de séance. * * * Rythme 36 semaines "officielles" de cours mais qui comprennent les semaines de bac blanc (2 semaines banalisées) ou de tests (entrée en seconde) et voyages divers (échanges, stages...), et que juin est déjà mobilisé par les examens (arrêt des notes fin mai), on dispose d'une vingtaine de semaines effectives de travail en classe. sachant qu'en première on a : en série générale: 20 textes à présenter à l'oral de bac, en série techno: 12 textes. Avant / après le cours "contenus de cours" où l'ordre du jour de chaque séance est indiqué avec les documents d'appui (sous forme de lien dropbox) ; et "travail à effectuer", ouvrir les menus déroulants et y repérer les pièces jointes. Les devoirs sont donnés plus de quinze jours à l'avance. Les devoirs font l'objet d'un corrigé écrit intégral et mis en ligne. Pour réviser séquence par séquence (= auteur par auteur): documents de cours rassemblés ici ; conseils de méthode = modes d'emploi (la théorie), modèles (la mise en pratique, donc) fournis ici . Matériel De quoi prendre des notes (feuilles, stylos). Ordinateur toléré si utilisé avec discrétion et efficacité : Textes imprimés ou téléchargés et accessibles depuis la tablette individuelle. Ponctualité, concentration et respect sont les conditions évidentes d'un progrès et d'un engagement intellectuel et culturel fructueux. Chaque élève aura à chaque cours tous les documents relatifs à la séquence entamée textes (prises de notes, documents distribués, en format imprimé ou sur tablette). Localisation Les cours se passent (presque) toute la semaine en salle 329 (3e étage, escaliers, immédiatement à droite), sauf le mardi après-midi (224). Communication par e-mail lydia.blanc@ac-aix-marseille.fr ou via le formulaire sur ce site: https://www.lydiablanc.fr/contact

Réviser les exercices écrit (commentaire, dissertation), oral (lecture, présentation d'oeuvre) point METHODE Conditions, déroulement des épreuves faisant suite aux aménagements par décision ministérielle d'avril-mai 2021 cf. tout sur l'oral du bac de français NOTA BENE Nouvelle modification au 03/06/2021, concernant les oraux des EAF ("bac de français"), https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo22/MENE2116952N.htm et plus précisément, concernant la seconde partie de l'oral, l'œuvre choisie (celle défendue par le candidat, intégrale ou cursive) ne sera laissée à sa disposition que pour l'entretien (comprendre: la seconde partie de la seconde partie de l'épreuve, d'une durée de 5 mn). Pendant la présentation proprement dite par le candidat (3 mn), pour citer un passage du texte, ce sera donc, si le candidat y tient, de mémoire ... S'agissant de la partie de l'épreuve orale dédiée à la présentation de l’œuvre choisie par le candidat, ce dernier pourra disposer de l'ouvrage qu'il aura apporté avec lui pendant l'entretien avec l'examinateur. Annales 2020 sujet tombé en centre DOM-TOM, Nlle Calédonie, 2020 commentaire: roman dissertation: poésie Annales 2021 avec aménagements COVID: dédoublement des sujets proposés aux candidats * en évidence: les œuvres étudiées cette année avec mes classes. * Double sujet Washington 2021 Double sujet Liban 2021 Sujet métropole juin 2021 Premières impressions (généralités) sur les sujets (série générale) Le texte de FLAUBERT que j'avais en tête en planchant sur PEREC : Conseils de révisions Recommandations aux candidats par le Rectorat d'Aix-Marseille en vue des oraux de juin 2021

Programme national d'œuvres en première https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo5/MENE2036974N.htm Lire utile pendant l'été de la seconde à la première 2023 2021 Liste d'oeuvres probables, conseillées pendant l'été 2021 en vue des EAF 2022